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Las cinco condiciones necesarias para aprender nuevas tecnologías
Hay muchas personas a las que les cuesta manejar un ordenador mas allá del uso del procesador de textos, a las que les supone una dificultad almacenar un archivo, entender el formato de un fichero, cambiar de sistema operativo, entender porqué el correo electrónico no le permite enviar la colección de fotos del veraneo, etc. Hay muchos profesores para los que las nuevas tecnologías entran en la programación por imperativo legal.
Muface, en su revista de junio-agosto, se refería a un trabajo del Plan Avanza en el que se indicaban datos sobre el uso de las nuevas tecnologías (TIC) en los centros docentes, señalaban que
“el 71% de los docentes españoles no usa nunca el ordenador para apoyar las explicaciones de sus clases, y que el 82,2% no suele emplear las TIC”.
Todos se pueden encontrar en los centros a profesores reacios a las TIC, pero ¿es posible modificar esta actitud ?. Gilles Jobin, profesor de matemáticas en Canada, nos señala, a su juicio, las cinco condiciones necesarias para aprender nuevas tecnologías:
- Tener curiosidad.
Ser curioso, tener interés por conocer e investigar. Hay personas que no pueden aprender nuevas tecnologías porque no tienen interés, ni disposición, ni sienten ninguna curiosidad hacias las TIC. - El placer de aprender.
El ordenador nos va a enseñar muchas cosas sobre nosotros mismos: la paciencia, la constancia, la impaciencia ante los problemas, la cultura de red, pero nosotros debemos aprender a entender sus mensajes, sus señales. - Establecer diferentes estrategias para resolver los problemas.
No debemos desanimarnos ante los problemas que no parecen tener solución. Las personas que buscan soluciones a los problemas están en mejor disposición a entenderse con los ordenadores. - Saber leer.
El ordenador se comunica con nosotros, nos envía multitud de mensajes, en nuestro idioma y muchas veces en el idioma del sistema operativo, con lo que es necesario leer, descifrar, interpretar y entender lo que quiere decir y en el contexto en el que lo hace. Hay que utilizar la cabeza para resolver los problemas. - Conocer como piensa el ordenador.
El ordenador se expresa en su propio lenguaje y para entenderlo es necesario dedicarle tiempo, hay que explorarlo no sólo utilizarlo. Además el ordenador no es sólo una herramienta, es un medio de comunicación entre el usuario y el resto del mundo y del usuario consigo mismo.
En resumen.
Hay personas a las que les cuesta acceder a las nuevas tecnologías porque no quieren perder tiempo en aprender y entender las herramientas y aplicaciones que están a su alcance, sólo quieren utilizarlas, que funcionen y den los resultados que persiguen.
Hay que poner entusiasmo y disfrutar aprendiendo nuevas tecnologías.
Enlaces:
- Artículo original (en francés). CharismaTIC.
- Artículo sobre Las Nuevas Tecnologías en el Aula. Revista Muface junio-agosto 2008.
- Informe del Plan Avanza Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación en el ISFTIC.
- Ilustración -Fenêtres 3.1- de John Nouanesing, vista en Nioumedia. (Pulsa sobre la imagen para ampliarla)
Nota: Este post no es una traducción literal del artículo original sino una interpretación.
Cursos del ISFTIC (antes CNICE) para profesores del territorio del MEPSYD y de todas las CCAA.
Está abierto el plazo de preinscripción en los cursos del ISFTIC para todos los profesores en activo de los centros docentes españoles sostenidos con fondos públicos en el ámbito de la enseñanza no universitaria del territorio de gestión del MEPSYD (Ministerio de Educación, Política Social y Deporte) y de todas las CCAA.
Plazo de preinscripción
Desde las 12:00 horas del 15 de Septiembre a las 14:00 horas del 26 de Septiembre de 2008.
Lista de Cursos:
- Bibliotecas Escolares. Uso didáctico
- Construyendo salud Descartes Básico
- DRAW. Recursos gráficos para la enseñanza. Iniciación
- Diseño de Presentaciones en la enseñanza (Open Office)
- Edición HTML (Iniciación)
- El arte de hablar: Prevenir los problemas de voz
- El cine, un recurso didáctico (Iniciación)
- Flash para la enseñanza
- GIMP, aplicaciones didácticas (Iniciación)
- Hoja de cálculo en la enseñanza (O.O.)
- Hot Potatoes, aplicaciones educativas
- Internet, aula abierta (Iniciación)
- Introducción a Linux
- JCLIC. Creación de actividades
- La prensa, un recurso didáctico
- Las culturas a través de la Arqueología
- Malted Iniciación
- MOS, recurso para la educación musical
- Multimedia. Linux. Introducción
- Multimedia. Windows. Introducción
- Newton. Básico
- PHP en la educación (Iniciación)
- Procesador de Textos en la enseñanza (O. O.)
- Redes de área local. Aplicaciones y servicios en Linux
- Redes de área local. Aplicaciones y servicios en Windows
- Sonido y música con ordenador
- SQUEAK, en el aula
- WEB QUEST, aplicaciones educativas
Lista de admitidos
El ISFTIC publicará en su web la lista de admitidos el día 1 de Octubre de 2008.
Admisión
La admisión de los participantes se efectuará por el ISFTIC atendiendo como criterio principal al orden de preinscripción.
Preinscripción
Pulsa sobre el enlace (al final de este post) para rellenar el formulario de preinscripción.
Información adicional
Los materiales, las claves de acceso al aula virtual y las instrucciones sobre inicio de curso se harán llegar al alumno por correo desde ISFTIC.
En enero aparecerá la segunda oferta de cursos.
La oferta de cursos de la Junta de Extremadura aún no se ha publicado. Hay que estar pendiente de Educarex.
Enlaces:
Cómo está el mundo y cómo lo hemos cambiado
A pesar del “primo” el mundo ha cambiado, es decir los efectos del cambio climático se han hecho notar y ahora además se pueden ver y comparar. Gracias al Programa para el Medio Ambiente de la ONU y a los mapas de Google Earth podemos disponer de una aplicación on line que nos permite ver las zonas del planeta mas deterioradas, se trata del Atlas of Our Changing Environment (Atlas del cambio en nuestro Medio Ambiente). En este atlas veremos un mapa del mundo con las zonas en peligro, al pulsar sobre una de ellas nos aparece una ventana con su ubicación geográfica, dos fotografías y la posibilidad de ver detalles del lugar. Las fotografías permiten comparar la evolución de la zona ya que una fotografía muestra la situación actual y la otra muestra como era el lugar hace mas de veinte años.
Para muestra un botón, mira como ha cambiado la costa de Almería desde enero de 1974 (pulsa el enlace correspondiente)
Enlaces:
Visto en Ecolosfera.
Gestionar y reparar documentos realizados con MS-Office
Desde marzo de 2008 Microsoft dispone de una aplicación on line que permite almacenar, gestionar y compartir documentos realizados con Word, Excel y PowerPoint. De esta forma ya no es necesario enviar documentos por correo o almacenarlos en un pendrive. Microsoft Office Live Workspace es el nombre de la aplicación y en su Web ofrecen mas información sobre sus características,. Esta aplicación sirve básicamente para almacenar y compartir por lo que si buscas algo mas, es decir una suit ofimática on line puedes acudir a los servicios conocidos de Google Docs, Zoho y ThinkFree (este informa de su total compatibilidad con MS-Office).
Más útil parece Repair My Word un programa gratuito que sirve para reparar archivos de word dañados. Hay que mirar los mensajes de error que presentan los archivos cuando se intentan abrir ya que sólo se pueden reparar los que presentan determinados mensajes. Es necesario acudir a la web del proveedor de Repair My Word para comprobar los errores que se pueden reparar y ver que existen otros programas para reparar distintos tipos de ficheros, Repair My Excel es de pago pero CWR Repair (fotos en formato Canon RAW) también es gratis.
Enlaces:
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