Agua

Hablar del agua está de moda, pero en ocasiones puede ser peligroso según estés de parte de unos o de otros. Aquí hablamos del agua como objeto educativo y lo hacemos porque queda poco tiempo para la Exposición Internacional “Agua y Desarrollo Sostenible” que se celebrará en Zaragoza del 14 de junio al 14 de septiembre de 2008. Con este motivo os dejo algunos enlaces que tratan el tema del agua.

El primero está en la web de la Expo y nos presenta a su mascota con la que se puede aprender el ciclo del agua a través de la actividad “Juega con Fluvi”, también dispones de un conjunto de actividades destinadas a alumnos de primaria, fichas en formato PDF que tratan los temas de las Propiedades del agua, ¿Quién vive en el Ebro?, los Usos del agua y las Sustancias que lleva el agua.

Por otro lado Aqualia, que es una empresa de gestión del agua, dispone en su web de una Zona Infantil en la que se puede aprender sobre el agua a través de juegos y de otro material didáctico.

Hay juegos de memoria, puzles, preguntas y respuestas, crucigramas, laboratorio potabilizador, juegos para el uso responsable del agua, etc y sobre todo destaca el juego HIDROKID que trata el tema del ciclo integral del agua. Si superas todas las pruebas y entras en el ranking puedes descargarte el juego completo.

El material didáctico propone diferentes experimentos con el agua y forman parte de un programa pedagógico de sensibilización medioambential. Los experimentos tratan temas relacionados con la evaporación, el hielo, la viscosidad, el sabor, el sifón, la presión del agua, la tensión superficial y aplicaciones de la tensión superficial.

Aqualia nos propone hacer un uso responsable del agua y mediante animaciones indica las acciones que se pueden realizar en la vida cotidiana para ahorrar agua. Completan la zona infantil un glosario de términos y un cuadernillo educativo.

Finalmente y a través de Hispagua se ofrece “La historia del agua” una recopilación de documentos relacionados con las obras hidráulicas, costumbres e historia que muestran la influencia que ha recibido España a lo largo de los siglos procedente de diferentes culturas.

Enlaces:

• Juega con Fluvi.

• Fichas de actividades para alumnos de primaria.

• Zona Infantil de Aqualia.

• HIDROKID y el ciclo integral del agua.

• Web de la Expo de Zaragoza.

• Web de Aqualia.

• Historia del agua.

Guía del idioma

Language Guide es una web que ofrece recursos para aprender idiomas. Se puede aprender Inglés, Francés, Español, Alemán, Italiano, Portugués, Ruso, Hebreo, Árabe, Chino mandarín y Japonés. Al ingresar en la web se debe seleccionar el idioma nativo (interfaz en 21 idiomas) y después el idioma que se quiere aprender. Cada idioma dispone de:

1. Guía de vocabulario visual. Se trata de una colección de ilustraciones con vocabulario diferente, los números, el cuerpo, el vestuario, la casa, la comida, el transporte, etc. Cada dibujo tiene asociado un texto y su pronunciación, de forma que al pasar el ratón por cada uno de ellos vemos como se escribe y como se pronuncia cada palabra.
2. Una sección de gramática.
3. Sección de lecturas. Leemos y a la vez escuchamos el texto y recibimos ayuda en algunas palabras y frases.

La web dispone de un modo examen, aunque no en todos los idiomas. En la sección de gramática del idioma inglés si se tiene esta característica que cuando se activa todas las palabras en inglés son reemplazadas por asteriscos, sin embargo al colocar el cursor sobre ellos se puede escuchar su pronunciación y si además se pulsa la tecla “Ctrl” y se coloca el cursor sobre los asteriscos podremos escuchar como se deletrea la palabra.

Esta web, además de para aprender un idioma, puede ser utilizada para obtener vocabulario, para escuchar su pronunciación, obtener las ilustraciones para que los alumnos las completen, etc

Enlace Language Guide.
Imagen procedente de su web.

Joomla!

Esta semana he realizado un curso presencial. Hacía años que no asistía a un curso del CPR y es que los que tenemos niños pequeños, muy pequeños -tipo bebé, como diría un amigo – sólo podemos hacer cursos en el aula virtual del CNICE ya que son los únicos que nos permiten hacer el curso a la hora de la siesta, o por la noche, o cuando los niños están entretenidos o se los lleva un familiar, etc. Pero esta vez mi compañero José Ramón me convenció y con permiso de mis niños y niñas he aprendido, en un aula del IES El Brocense, un poco de Joomla!. El curso ha estado muy bien, pocos alumnos y ningún problema técnico ni con los ordenadores ni con la red además un ponente que sabía hacer las cosas: curso práctico ante el ordenador con explicaciones apoyadas en una presentación que combinaba la teoría con el trabajo práctico.

Para los que no sepan nada de Joomla! les diré que se trata de un gestor de contenidos o Content Managment System (CMS) que permite la creación y administración de contenidos en Internet e intranets utilizando una base de datos MySQL donde se almacena el contenido y una página web que es el interfaz que controla el acceso a ese contenido.

En Extremadura los portales de los centros educativos utilizan Joomla! como gestor de contenidos, pero también centros y profesores de otras comunidades lo utilizan. Al finalizar el post se pueden ver algunos ejemplos, personalmente creo que el mas elegante y que está mejor construido es el de Lengua en Secundaria creado y administrado por Eduardo-Martín Larequi García, del que existe un enlace en la página de recursos de este blog.

Antonio Durán Terrés, el Administrador informático del IES El Brocense de Cáceres, ha sido el ponente del curso y me ha permitido utilizar su presentación para contribuir a difundir el conocimiento y uso de Joomla!, que además es software libre.

Enlaces:

• Joomla! en español.
• Manual de usuario on line.
• Definición, historia y desarrollo de Joomla! en Wikipedia.
• Edujoomla web donde se publican los materiales del curso en línea “Crea tu web con Joomla” de Aulablog.
• Centros educativos extremeños que utilizan Joomla!.
• Otros ejemplos de Joomla!. aulaBLOG, Lengua en Secundaria, Portal de Felipe Zayas.

Alimentación equilibrada

Esta animación flash realizada en el departamento de Rhône en Francia permitirá a tus alumnos analizar los alimentos que tomaron en su última comida (el desayuno si das clases por la mañana) o construir un jornada alimenticia completa – desayuno, comida, merienda y cena – y comprobar si su alimentación se equilibra, conforme a las proporciones de la pirámide alimenticia. La animación nos permite seleccionar los alimentos según el lugar en donde nos encontremos, para ello propone diversos escenarios: nuestra casa, un local de comida “basura”, un self-service, una pastelería o una máquina expendedora de comidas y bebidas. Un vez elegidos los alimentos se construye una pirámide alimenticia referente a esos alimentos y nos ofrece la posibilidad de suprimir algunos para mantener las proporciones entre los distintos grupos alimenticios. También se pueden elegir los alimentos sin necesidad de estar en ningún escenario de los propuestos. En cualquier caso, una vez tenemos la pirámide realizada con los alimentos elegidos, la opción “l’avis du médecin” nos informa sobre la situación de equilibrio-desequilibrio de nuestra pirámide, también nos informa sobre la cara oculta de los alimentos, sobre como leer las etiquetas de los alimentos, sobre la influencia del alcohol y nos ofrece algunas recetas, que además tienen una versión pdf imprimible.

Enlace a la pirámide alimenticia de Rhône en francés.
Visto en Sciences de la vie et de la terre.

Este recurso en francés se propone para clases de francés y para las clases de ciencias naturales en las secciones bilingües de los centros de primaria y secundaria. Si quieres utilizar una pirámide en español puedes emplear la siguiente animación, también en flash:

Enlace a la pirámide alimenticia en español.